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2018 | Vicenza VI
Riqualificazione dell’area giochi di una scuola dell’infanzia sulla base dei principi di inclusione, didattica e sperimentazione sensoriale.
Al fine di ricucire il rapporto con l’identità territoriale, il prato libero evoca il Fiume Bacchiglione celato dalle mura perimetrali dell’area e diviene il fulcro di una piccola comunità articolata per tematiche consecutive.
Si incontrano così le coltivazioni del brolo e dell’orto/giardino, la cava di sabbia, il villaggio nel bosco e l’arena naturale; lontano, oltre l’isola della biodiversità ed il riqualificato labirinto di siepi di Buxus sempervirens, un immaginario eremita osserva dall’alto della sua capanna sull’albero.
“Un giardino quindi inclusivo: non per bambini disabili, ma per TUTTI i bambini. INSIEME.” – ldb
